LETRAS DE CANCIONES INFANTILES PARA LA EDUCACIÓN DEL NIÑO

LETRAS DE CANCIONES INFANTILES PARA LA EDUCACIÓN DEL NIÑO

La canción infantil es un recurso didáctico excelente que requiere la participación directa y activa del niño, por medio de ella educamos el oído, la voz y el ritmo. La canción es la principal actividad en la etapa infantil. A través de la música, el niño aprende divirtiéndose, desarrolla su creatividad y su imaginación, expresa sus emociones, construye su identidad y se relaciona con los demás.

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Actualmente está muy presente en la educación de los niños el recurso de las canciones como estrategia de motivación y aprendizaje. Utilizamos la canción infantil porque su letra es sencilla y su estructura melódica y rítmica permite que sea cantada por todo el grupo. Cualquier tema educativo puede relacionarse con letras de canciones infantiles. Estas son muy buenas herramientas para estimular el lenguaje oral y la creatividad. El ritmo y la melodía ayudan para la memorización de las letras de las canciones, mientras que los niños disfrutan y se distienden

En la primera etapa educativa, la de la alfabetización del niño, la música es un elemento fundamental que mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Las canciones infantiles abarcan varios parámetros, como son la memoria, el oído, el ritmo y la escenificación.

Es necesario y conveniente enriquecer el repertorio infantil con letras de canciones de sus ancestros y repertorios contemporáneos.

La selección de canciones en la educación infantil del niño debe respetar unos criterios mínimos: por un lado la letra, con un vocabulario simple, un contenido de interés del niño y una expresión del gesto y corporal. Por otro lado la música, de estructura simple (una o dos estrofas), melodía sencilla y con intervalos pequeños.

Un ejemplo de letras de canciones adecuadas a la etapa infantil sería:

 

“Los dedos”

El dedo gordo, el dedo gordo,

¿Dónde está? Aquí está, aquí está.

Gusto en saludarlo, gusto en saludarlo,

ya se va, ya se va.

 (Repetimos el mismo esquema con los demás dedos: el que indica, el del medio, el del anillo y el más chiquito. Al final repetimos el mismo esquema con “todos juntos”).

 

 

“BAILE DEL MARINERO”-Canción acumulativa

El marinero baila, baila baila, baila.

el marinero baila, baila con el dedo.

Con el dedo, dedo, dedo,

así baila el marinero.

 

El marinero baila, baila baila, baila.

el marinero baila, baila con la mano.

 

Con la mano, mano, mano,

con el dedo, dedo, dedo,

así baila el marinero.

(Se irán sumando más partes del cuerpo)

 

“Saco una manito”

Saco una manito

la hago bailar

la cierro y la abro

y la vuelvo a guardar.

Saco otra manito

la hago bailar

la cierro y la abro

y la vuelvo a guardar.

Saco dos manitos

las hago bailar

las cierro y las abro

y las vuelvo a guardar.

 

 

“Yo tengo una carita”

Yo tengo una carita

que parece una casita,

los pelos de la cabeza

son el techo y las tejas.

 

Los ojos son dos ventanas

que se abren a la mañana,

en la punta de la nariz

tengo un timbre que hace ¡¡¡ring!

 

Aquí un video de las actuaciones del Dúo Tiempo del Sol y como utilizan sus canciones para educar.