La Brujita Tapita

CANTOJUEGOS 1

“Canciones y Juegos Musicales para niños de 2 a 8 años”

 

Todo educador puede poner en práctica estos juegos y actividades, aún quienes noposean formación musical.

 

Carga horaria: 20 hs reloj
Modalidad: semipresencial

Los asistentes deberán realizar:
-Un trabajo práctico
-Evaluación (Optativo)

DESTINATARIOS:
Educadores de:
-Nivel Inicial
-EPB1
-Educación Especial
-Maternal
-Profesores de Música
-Profesores de Educación Física
-Animadores Sociales
-Estudiantes de las citadas carreras.

MATERIALES:
-Ropa cómoda.
-1 elemento de disfraz
-1 cartulina de color claro
-Fibras de colores para dibujar

 

BREVE ENCUADRE TEÓRICO
Jugar es para el niño aventurarse a lo nuevo, a lo desconocido, a “lo que vendrá”.
Durante el juego, el niño experimenta sensaciones que lo aproximan al “yo adulto”. Un niño jugando es un niño aprendiendo, es un niño encontrando respuestas casi sin querer.
Nosotros, docentes, buscamos propuestas en las que el niño se involucre con placer, y que también descorran velos para conocerlo mejor. Es así que no resulta raro encontrarnos con niños sumamente tímidos que, a partir de una determinada actividad lúdica se entregan al placer de jugar en grupo.
A los juegos, como herramientas de trabajo, debemos elegirlos con un cuidadoso criterio estético y pedagógico, pero SIEMPRE debe ser un “juego de verdad” y no una serie de acciones “para lograr que el niño aprenda o experimente algo nuevo”.
Los juegos deben ser entretenidos, divertidos, porque el niño elige lo que le divierte, lo que estimula su imaginación, lo que tiene ritmo y lo sorprende. Los Juegos Musicales no son una excepción.
Hay canciones que tienen el poder de convocar al grupo, estimulándolos a responder a distintas consignas: de movimiento, de sonido, acumulativas, recreando escenas, sonorizando, dramatizando, utilizando opuestos, bailando, etc. Con estas canciones el niño se expresa y se integra, utilizando para ello su cuerpo, sus sentidos y su creatividad al encarar cada propuesta.
Pero también la recreación de un juego suele ser cautivante, y sabemos lo importante y fundamental que es para el ser humano RECREAR. El niño recrea permanentemente en sus juegos habituales, pero también disfruta jugando una y otra vez al mismo juego cuando este lo deleita. En este contexto lúdico, el proceso de recreación involucra fundamentalmente las ganas de jugar. En gran medida está en nosotros incentivar al grupo para encontrar nuevas formas de jugar, escuchando sus ideas y poniéndolas en práctica.
También, las propuestas que presentamos en este curso son ideales para enriquecer los actos patrios y los recreativos, dándoles un ritmo particularmente significativo. Podremos realizar talleres lúdicos, convocando a las familias, abriendo las puertas y creando un espacio para jugar, en donde los niños disfruten con sus padres, hermanos y abuelos.
Finalmente, con las canciones y juegos que les proponemos en “CANTOJUEGOS 1” abordamos infinidad de contenidos educativos, jugando…siempre jugando.

 

OBJETIVOS:
a) Vivenciar y aprender recursos y juegos musicales para aplicar en la sala o en el aula.
b) Experimentar cada actividad y así comprobar lo que siente el grupo de niños al realizarla.
c) Promover el intercambio de ideas y canciones.
d) Redescubrir el placer de jugar en grupo.
e) Proveer a los participantes de ideas para crear y recrear recursos y juegos musicales.
f) Ejercitar la Imaginación Creadora.
g) Comprender la importancia de cada actividad para desarrollar los contenidos.
h) Gozar de la música.

 

CANCIONERO:
– Pinocho- Tradicional
– El juez de Aranjuez-Tradicional-Versión Dúo TIEMPO DE SOL
– Con mis manos- Marceillac-Rogier
– Canción de los opuestos-(Dicen que) Versión Dúo TIEMPO DE SOL
– Canción para copiar- C. Rogier
– Juan Paco Pedro de la Mar-Tradicional
– Dos austríacos-Tradicional
– Canción del click (D. Allaria)
– Tengo una vaca lechera- Versión Dúo TIEMPO DE SOL
– El ciempiés
– La brujita Tapita- C. Rogier
– Palo palito
– Canción para completar
– Sonidos
– Du duá-(Chu chuá)-Tradicional
– La mané-Tradicional
– Baile del marinero-Tradicional
– Saludar las manos
– La mosca (Una mosca que viene volando)- Marceillac-Rogier
– Aiepo
– Elepetitiuouo
– El tallarín
– Una señora iba-Tradicional.Versión Dúo TIEMPO DE SOL

 

MODALIDAD DE OPERATIVIZACIÓN DE LA PROPUESTA:
Participar en forma activa de juegos musicales que favorecerán:
· el protagonismo
· la participación
· la creatividad
· la comunicación
· el intercambio
· la actitud crítica
· la espontaneidad
· la identidad
· el goce estético
· la libertad

Todo esto será logrado a través de la interacción de los Coordinadores y los asistentes al Curso, con el aporte de variados instrumentos musicales, disfraces y accesorios muy coloridos, canciones propias y de otros autores, bailes, dramatizaciones, etc., y la invalorable riqueza del intercambio, en un clima distendido, ameno y revitalizante.

Contacto info@labrujitatapita.com